第三千六百零三章 你们凭啥不努力？（下）（第4 / 4页）

很简单的例子，府尹的孙子你敢往一般的学校送？

你真敢送，府尹就得天天提心吊胆担心他家孩子遇到一般孩子遇不到的事情。

还有资本的影响。

在一个高二年级的教学楼上，关荫让外校的孩子们挨个过去看了一下人家在做什么题。

“没有奥数题，没有传说中的内卷题，只有高考题，层出不穷的高考题。”关荫带队到楼下才说道，“估计你们也记住那个高高瘦瘦的男孩了吧？他父亲的职权，可能你们全校学生的家长都加在一起也比不上，可是人家在干嘛？一道题接着一道题背，残酷点说来，人家都那么努力了，你们有什么资格不努力呢？”

这帽子你确定要扔给我们？

“你们拿到了一中的资源，那还是老子给你办的，你还想控制老子给你的资源，达到垄断知识的目的？打死你个孙子。”关荫带着大队伍又往别的教室门外走。

校长快步跟上来，说那老师的孩子是因为那老师的关系特别招收到三中的。

“这是正常的照顾，没关系，我要打击的是妄图垄断知识的家伙，这种应该照顾的措施，你们执行的很好。”关荫道，“但对老师的补贴还要再加一点，我看那个老师的皮鞋都开口了，家里的条件应该不是特别好，还要再加大照顾力度。”

校长当即眉开眼笑说：“那我们的工作就好做了。”

“该给的一分不要少，要打击的一巴掌都别缺少。”关荫道，“你们要敢带头在大区搞高中教育知识垄断，我先免了你。”

您在这看着，谁敢有那么大的胆子啊。

“等下你也跟我去一趟四中，也算是加强一下各学校的往来，记住，”关荫道，“三四中的教学质量的确是最好的，招收的学生也是家境比较好的，但这是你们得到的结果，而不是你们创造的过程，不要太骄傲。”

有个学生家长忍不住说：“那怎么不取消……”

“取消了这两所学校，有些小孩连学都没法上了，只能给他们更好的资源。”关荫道，“在学习上竞争，总体来说还算是比较公平的，一旦给这些学生再加上别的光环，你们家孩子连跟他们一起做一道题的资格都没有。”