第三千五百十四章 少一个都不算全面发展（第2 / 4页）
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这是一看活不成索性敞开了造的节奏。
这么下去恐怕是不成的，这是要耽误这么多年轻孩子的。
不过，这倒是一次好机会啊。
关荫昨天还在想怎么加强基础人才教育体系，这不就又给了他一条道路了。
“开个座谈会，先听毕业生们怎么看待。”
两个有主业务的，其余六个人全专职副校长。
你一所中专院校要六个专职副校长，我们国家甲级大学是不是要六十个啊？
这还不算完，还有两个“特别招聘”的年轻副校长。
干嘛？
上面没介绍岗位。
关荫立即让跟在身后的安保人员把这几个孩子先送到招待所。
不走了。
今天继续在煤县考察。
那么全校有多少个学生呢？
关荫一查找，注册的学生就有小一千个了。
这还不算所谓“预科班”的学生，加起来恐怕至少有一千二百个。
“但一所学校，开设了十多个专业，老师至少总得三五十个吧？这上面怎么就七八个人？”关荫点开教师风采页面又被气了。
教职工教职工光见学校领导十多个、什么宿管主任、后勤科长、小车班班长之类的又有十多个，唯独教师只有那么几个存在。