第二百二十章 探索新训的方法（第1 / 2页）

组织“训练标兵”展示过硬身手，“特等射手”担任射击教员，“神炮班”演示战炮操作，新训骨干率先垂范跟班跟训，感召练兵热情。

采取营连会操、评比竞赛的方式，每周公布“训练龙虎榜”、评选“训练先进班”和“训练之星”，多名新兵和多个班级登上龙虎榜。

利用广播、报纸、电视新闻报道新兵训练典型，使新兵练有方向、赶有目标，个先进典型被媒体跟踪报道。

采取一对一形式，利用课余时间组织示范班骨干担任新兵辅导教员，对基础差、进步慢的新兵重点帮带，增强训练效果。

三是训教结合融入训。将军事训练和政治教育穿插进行，将思想引导和教育工作贯穿训练全程，通过室外与室内、学习与教育、体能与技能穿插结合，解决“教育训练枯燥”的问题，开展新兵教育的做法被总政治部转发。

第二百二十章探索新训的方法

带新兵是个苦差事，如何实现新兵由地方青年向合格军人的转变，这是一直值得深入研究是的问题，晓雪在这方面也有一定的探索，毕竟到一线带新兵，而且是带女兵，必须有一些深思熟虑的考虑。

晓雪根据自身的带兵经历，在实践中摸索，在摸索中总结，创新了带新兵的方法和路子：

第一，坚持因人施训、多法鼓励，持续激发训练动力。

针对新兵成长进步愿望迫切、吃苦精神不强、受挫能力较弱的特点，注重因势利导、因人施训，帮助新兵切实把热情和精力凝聚到投身训练、精武强能上来。

将军事理论知识制作成小卡片，将步枪据枪瞄准击发编成闯关小游戏，提高理论学习和军事训练的趣味性。

成立篮球队、板报组、报道组等文体队伍，将新兵结成互帮互学互教对子，使大家互相帮着学、比着练，互励互促、共同进步。

第二，坚持打牢基础、突出重点，合理调控训练内容。

围绕掌握军人基本知识，培养严整军容军姿，学会基本战斗技能，强化军人基本素质的目标，按纲施训打牢训练基础，突出重点调控训练内容。

一是发掘优点激励训。入伍新兵有特长的占六成，通过“小动员”、“小集会”、“小总结”等场合发掘新兵优点，开设新兵大讲坛，新兵畅谈训练体会，交流训练心得。建立“强军梦、我的梦”梦想树，100%的新兵放飞梦想，坚定了立足军营建功立业的信心。

组织观看《士兵突击》、《我是特种兵》等军旅影视剧，激励官兵积极面对困难、勇于挑战自我。

组织“武状元”示范演示，与新兵交流互动，激发训练热情。发挥大学生士兵的特长，从大学生新兵中遴选人员担任小教员、副班长，示范引领训练。

开展形势战备教育和心理疏导，组织参观单位荣誉室，不断强化责任意识、荣誉意识和忧患意识，实现从被动到主动的思想转化和行为转变。

二是树立典型带动训。在示范引导上下功夫，做到连有示范班级，排有示范课目，班有示范标兵，统一训练标准，规范训练流程，针对重难点课目、内容，成立训练指导组，组织示范班到训练场巡回演示。