第330章：别开生面（第2 / 3页）
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前面的10个短句，用身体的不同部位来定位，头、眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、肩膀、胸口、肚子、膝盖、腿，再结合联想的方式将每一句话和这一个部位联系起来。
第一句话又正好是一个故事的开篇，然后以此类推，逐渐将故事往下进展，十个短句刚好对应十个身体的不同部位，然后这十句话又刚好串联成一个完成的故事。
例如，
头部---大江东去。
联想----你在浩瀚的江水里面洗头发，结果头发掉进了大江中，随着江水一起往东流。
到了初中，对于古文的学习已经占据重要地位，古文也是初中语文学习的难点和重点。
首先她是用思维导图的方式将这一课的知识点一目了然地展现在屏幕上。
虽然她认为一目了然，但对于初学者还是有一定困难。古文生字障碍，理解障碍，故事发生的背景不明朗，导致学习上的难度骤然提升。
但如果将这一切都掌握了，学习起来就轻松的多，所以，奚南只需要将这一张思维导图上的重点难点一一讲清楚讲明白让人过不不忘即可。
说起来简单，做起来难啊！
眼睛----浪淘尽，千古风流人物。
联想----眼睛看到很多过去的名人被冲进了大江中。
鼻子----故垒西边。
联想---碰了一鼻子灰，倒在了西边，原来是碰倒了旧时的营垒。
那么怎样才能讲清楚说明白，又能让人记忆深刻到不容易忘记，这才是重点。
第一步扫除生字障碍，然后诵读，理解，关键是理解。
奚南用了讲故事的方式，轻松幽默的将这一课讲清楚了，但古文学习大难度，再也要让孩子们能逐字逐句的理解其意，这具体落实在细节方面往往难住很多人。
奚南用了超级记忆力中的定位桩的方法和联想记忆的方法，来给大家增强理解，辅助记忆。
她将课文分成了20个短句。