第432章 教师压力（第2 / 3页）

白津津看着屏幕上翻腾的文字，心中涌现出一股暖流。

【我在体系内工作多年，每个月我们的绩效考核都跟各种检查挂钩。比如学校每学期都会有好几轮的内部教学质量检查，还有上级主管部门的督导检查。】

【每到这个时候，我们要准备的材料能堆满整个办公桌，教案、学生作业、教学反思，甚至连教室布置都有严格要求。更别说那些非教学的政策了，什么学校的形象工程、教师的科研项目，听起来很有声势，但实际上大部分时间都花在了应付检查和写报告上。】

【就是这样，老师们都忙成什么样了，谁还有心思去真正教学？】

【学校像是变成了一个大型的表演舞台，每个人都在上演着自己的角色。】

校方的代表说完就匆匆退出了连线，好似临阵脱逃一般。

【啊！跑了？还没有说出什么结果呢！就跑了？这不就是怕了？看来这个学校就是做贼心虚。】

【我是一名家长，我们确实经历过校方的不公。记得那是去年的一个春天，学校的一位主任上门‘走访’，口中说着是来了解家庭情况，实则眼神不停在家中转悠，暗示要礼物。我们没给，之后我孩子在学校就频频受挫。作业被挑刺，比赛机会给别的孩子，班里的孩子也疏远他，明显是被老师说了什么。】

【太无耻了，学校现在变成什么样了！孩子的未来被这些所谓的‘教育者’把持，太可怕了！】

【我们需要正义，让这样的学校不能再存在！】

【我是一名前教师，学校的行政工作简直繁杂到了极点。每天除了正常的教学，还得应付一堆所谓的‘教育创新’的行政任务，什么教研活动、公开课、各种会议，还有无休止的表格和报告。】

【对对对，不止这些，最让人窒息的是，这些工作对提高学生的实际能力没有任何帮助，纯粹是为了迎合上面的检查。】

【大量的时间和精力被这些形式主义消耗，老师们筋疲力尽，学生的真实需求反而被忽视。】

【我孩子的老师也是，经常加班到深夜，抱怨工作压力大。这就是所谓的教育吗？形式大于内容，真是太讽刺了。】

【老师累坏了，学生压力大，这样的教育制度需要改革！】