第一百零六章 书法九势（为十赞加更!）（第2 / 4页）

可是有人这么一说，那原先的堂首吕通脸色可就不好看了。他本就对苏林的感官不好，后来只不过是迫于大势，不得不跟着大家恭维奉承苏林的才华。但是实际上，作为杂家后裔的吕通，一直奉行相信的思想便是，有才华的儒士，要么掌握在自己手中，成为自己的门客手下，要么便要在其威胁自己之前，彻底将它灭杀在摇篮当中。

很显然，吕通知道苏林绝对不可能被自己招揽，所以心中便更是存了深深地芥蒂。这与他奉行的思想不符，而如今苏林更是威胁到了他在秀才班的地位，他的脸色自然就不好看起来了。

不过，现在秀才班的秀才们大部分都是向着苏林，所以有人提出了让苏林当堂首的说法，便有大半的秀才们都附和起来。吕通此时自然也必须要表态了，这是大势所趋，即便他心中百般的不愿意，也必须表面恭谦地站出来对苏林拱手表态道：“苏案首大才，诸位同窗也都举荐你为我们秀才班的堂首。堂首一职一向也都是有德才者居之，还请苏案首不要推辞了。”

“让我当堂首？我才不过是一个小小的童生罢了。诸位太抬举我苏林了，万万不行的啊”

苏林现在对府院都还不是太了解，这才第一天正式到学堂上课，他有自知之明，哪里能够担任秀才班的堂首啊而且，木秀于林风必摧之，苏林这几天已经够出风头了，自觉已经遭到了不少人的妒忌，他可不愿意将类似班长职位的堂首再揽在自己身上，所以才推辞地说道。

“如此的形式倒是不错，只不过，我还是比较希望能听蔡先生讲课啊”

苏林现在也和其他的秀才举人们一样，可以说是恋上了蔡先生的课了。像蔡先生讲课这般用典故深入浅出，丝丝入扣，发人省醒。蕴含多层思想奥义的讲课方式，怎么能不让学生们喜爱呢？

开课的时间还没有到，学堂内都是秀才们相互请教经义，争论思想的声音。这几乎成为了每天必备的晨课，大家会将自己诵读经义当中觉得优秀而认可的思想记录下来，和同窗共享。

或者是相互看不顺眼的两人。也会不停地引经据典，学习经义思想，借此来反驳对方的思想理论，引起思想上的碰撞和争辩。不过一般在学堂里，争辩经义可以有。但是却不会上升到诛心那样的高度。

“对了大家静一静，苏案首前日不是以一首精妙绝伦的《夏日绝句》击败了霸王项羽的后人项天妒么？当时我记得苏案首是以圣力书写的《夏日绝句》。形成诗词圣砖后，并没有留下实体诗篇，不如我们今天便请苏案首当场为大家书写一遍《夏日绝句》呗？”

有秀才站起来提议道，便立刻有其他的人附和了。

“苏案首的字磅礴大气，正好写一篇诗文下来，可以供我等临摹学习啊”

“是啊苏案首虽然还只是童生，却也远远不是我们这些秀才可以企及的。要不我提议，就让苏案首当我们秀才班的堂首吧”

……

案首童生，一向是府院当中最没有地位的旁听生。平常上课连发问的权利都没有，可是今天，竟然有秀才提议让苏林这个童生成为秀才班的堂首，由此可见，苏林现在在秀才班诸位秀才的心中的威信了。