第九章 领导式排比句。(第1 / 4页)
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台下的小毛等学生,都是嗤之以鼻,心中暗想。
写得什么啊,这不是废话吗?
男老师也是鼓励地拍了拍许乐的肩膀,安慰道:
“可以,写得结构还是蛮标准的。”
可说完,却发现许乐却还没有停,继续写着:
讲台上男老师也看出许乐是个“老大难”,温声安慰他道:
“写不出也没关系……”
可这时,却见许乐突然动笔了,粉笔在黑板上有力地“哒哒作响”。
“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻……”
原本这个公开课对许乐意义不大,但他想到既然系统是靠小学生等级升级的,那他从今往后的目标,就是成为全国最优秀的小学生!
“以服务人民为荣,以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻……”
这节公开课,不正是他应该好好表现的场合吗?
排比句?不就是结构一样,重复的手法吗?又要让老师领导满意,又用的排比手法的,他肚子里可就有现成。
在刚才,许乐趁大家关注张灵时,就偷偷在黑板角落,用粉笔写了“八耻八荣”四个小字,这四个小字被他用身体挡住,谁也看不到。
而系统也根据他这四个字,现出了他需要的内容,供他抄写。
许乐的答案让众人都是有些意外。